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【致敬吾师·十(shi)佳教师】赵勇: 精医笃行为病人 立德树人砺耕耘
发布时间: 2021-09-28  发布来源:NBA篮球竞猜

全国政协2021新(xin)年茶话会(hui)上(shang),习(xi)近平(ping)总书记强调要发(fa)扬(yang)为民服(fu)务孺(ru)子牛(niu)、创新(xin)发(fa)展拓荒牛(niu)、艰苦奋(fen)斗(dou)老黄牛(niu)的精(jing)神(shen),在全面建设社会(hui)主义现(xian)代化国家(jia)新(xin)征程上(shang)奋(fen)勇前(qian)进。

作为(wei)一(yi)名民革党员,急诊内科医生,他(ta)始终牢(lao)记嘱托,自我鞭策(ce),用(yong)行动(dong)践(jian)行“三牛(niu)精神”,常年坚守在(zai)急诊内科一(yi)线,用(yong)真(zhen)情(qing)真(zhen)心为(wei)患(huan)者(zhe)服务,做与(yu)时间赛跑(pao)的(de)(de)“孺子牛(niu)”;作为(wei)NBA篮(lan)球竞猜一(yi)附院专家(jia),2017年7月接到(dao)校(xiao)党委工作委派,便赶赴附属阜(fu)阳医院参与(yu)援建,做新院科室发展、科教(jiao)(jiao)研同步的(de)(de)“拓荒牛(niu)”;作为(wei)临床教(jiao)(jiao)师(shi),他(ta)坚持(chi)立(li)德树人,言(yan)传(chuan)身教(jiao)(jiao),尊(zun)重并(bing)关注每一(yi)名学(xue)生,做甘(gan)为(wei)人梯的(de)(de)“老黄牛(niu)”。

他是(shi)赵(zhao)勇,NBA篮球竞猜附(fu)属(shu)阜阳(yang)医院急诊内科主任(ren),副主任(ren)医师,临床医学专业(ye)博(bo)士,校2020-2021年“十佳临床教(jiao)师”荣(rong)誉称(cheng)号获得者(zhe)。

与时间赛跑的“孺子牛”

初(chu)见赵勇时(shi),他(ta)正在(zai)(zai)急诊(zhen)内科(ke)值班室内忙碌。一张床,一张办(ban)(ban)公(gong)(gong)桌,一台电脑(nao),吃住日常办(ban)(ban)公(gong)(gong),都(dou)在(zai)(zai)这间(jian)小(xiao)小(xiao)的办(ban)(ban)公(gong)(gong)室里。来阜阳已经快(kuai)5年了,急诊(zhen)内科(ke)值班室是(shi)他(ta)待的时(shi)间(jian)最(zui)长的地方,熟悉他(ta)的人都(dou)戏称: “赵主(zhu)任不是(shi)在(zai)(zai)值班室,就是(shi)在(zai)(zai)抢(qiang)救室。”

为啥会(hui)这样?一个抢救病例,已足以(yi)说明(ming)一切。

2017年7月8日,附属阜(fu)阳医(yi)院开诊试营业的第一(yi)天,一(yi)名心跳呼吸骤(zhou)停的病人倒在(zai)放射科大厅(ting)。院内(nei)(nei)生(sheng)存(cun)链第一(yi)时间启(qi)动(dong),赵勇带着他(ta)的急救(jiu)团队(dui),在(zai)“黄金四分钟”内(nei)(nei)给患(huan)者(zhe)实施(shi)心肺(fei)复苏(su)等生(sheng)命支持(chi)措(cuo)施(shi),将患(huan)者(zhe)从死神手里夺了回来。

赵勇被患者(zhe)称(cheng)为(wei)“与死神赛(sai)跑的(de)人”,其(qi)实时(shi)(shi)间(jian)并不(bu)是(shi)那(nei)么(me)刚(gang)刚(gang)好(hao),只(zhi)是(shi)因为(wei)他基本上都坚(jian)守在值班室里(li)。“与时(shi)(shi)间(jian)赛(sai)跑,就(jiu)是(shi)我们的(de)工作。”赵勇表示,急诊内(nei)科(ke)每(mei)天都要接待病情各异(yi)的(de)抢救病人,时(shi)(shi)间(jian)就(jiu)是(shi)生命,赢得时(shi)(shi)间(jian),就(jiu)等于赢得了一份生的(de)希望(wang)。

多(duo)年(nian)来,只要有重大(da)抢(qiang)救(jiu),赵勇(yong)总是冲在最前(qian)沿,吸(xi)(xi)氧、吸(xi)(xi)痰、气管插管、机械(xie)通气、心(xin)(xin)肺复苏……在抢(qiang)救(jiu)中,他(ta)沉着冷静,指挥有度,一次(ci)次(ci)将(jiang)患者从死亡线上拉(la)回。他(ta)所带的团队已成功救(jiu)治(zhi)院内第(di)一例(li)急性心(xin)(xin)肌梗死、心(xin)(xin)源性猝(cu)死中年(nian)患者,让重症急性胰腺炎、急性肾功能(neng)不全的年(nian)轻(qing)患者顺利康(kang)复出院,帮助呼吸(xi)(xi)衰竭老年(nian)患者逐步恢(hui)复自理生活……

每每有患(huan)者(zhe)上门致谢,不(bu)善言辞的(de)赵(zhao)勇往(wang)往(wang)只有一(yi)句话(hua): “我只不(bu)过做了一(yi)个医(yi)生(sheng)该做的(de)事。”治病救(jiu)人是医(yi)生(sheng)的(de)天职(zhi),因为(wei)责任(ren),因为(wei)执着(zhe),所以他选择(ze)像孺子牛(niu)一(yi)样服务患(huan)者(zhe),也迎(ying)来更多患(huan)者(zhe)的(de)信任(ren)。

科教研同步的“拓荒牛”

时间回溯到2017年(nian)(nian),那(nei)一年(nian)(nian),受(shou)校党委委派,赵勇作为(wei)NBA篮球竞(jing)猜一附(fu)院急(ji)诊内科专家,赶赴安(an)(an)医(yi)大附(fu)属(shu)阜阳医(yi)院参与援建。当(dang)时,右(you)肺(fei)部分切除后还不到半年(nian)(nian)的他,女儿也(ye)正值初中升高中的关键时刻,但他二话(hua)没说,毅然决定服(fu)从组织安(an)(an)排,来到附(fu)属(shu)阜阳医(yi)院。

一(yi)个(ge)新科(ke)室(shi)(shi),人员、器材、规章制度等等都如同一(yi)张白纸,一(yi)切(qie)都要从(cong)头(tou)开(kai)(kai)始(shi),赵勇(yong)没有退缩,他像拓(tuo)荒牛一(yi)样,在脑(nao)海中一(yi)遍遍搫画科(ke)室(shi)(shi)发展蓝图。从(cong)选(xuan)聘人员到(dao)配置设备,再到(dao)健全(quan)制度、严(yan)格管(guan)理,最(zui)后(hou)逐步建立规范化的(de)急诊内(nei)(nei)科(ke),每一(yi)步,赵勇(yong)都亲(qin)力(li)亲(qin)为,严(yan)格把(ba)关。经(jing)过多年努力(li),目前急诊内(nei)(nei)科(ke)不仅是(shi)各种急症(zheng)救(jiu)治(zhi)的(de)科(ke)室(shi)(shi),更(geng)逐渐成为危重症(zheng)抢救(jiu)的(de)平台,较为完(wan)全(quan)地开(kai)(kai)展各种急、危重症(zheng)救(jiu)治(zhi)技术,成为医院急诊抢救(jiu)的(de)金(jin)招(zhao)牌。

回忆起(qi)科室发展的点(dian)点(dian)滴滴,赵勇颇为感慨: “多年来,我一直严格要(yao)求自己,不(bu)断攻坚(jian)克难、创新求变,用高标准来建(jian)设、发展科室,努力做出成效,不(bu)辜负组(zu)织对我的信任(ren)。”

与此(ci)同时,他还担任急(ji)诊医(yi)(yi)(yi)(yi)学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研室主(zhu)任,在(zai)科室和(he)教(jiao)(jiao)研室初创期间,根据(ju)学(xue)(xue)校和(he)医(yi)(yi)(yi)(yi)院对于(yu)教(jiao)(jiao)研室要求,逐步培(pei)养临床(chuang)教(jiao)(jiao)师,并建立急(ji)诊医(yi)(yi)(yi)(yi)学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研室的各种制度,开展(zhan)临床(chuang)带教(jiao)(jiao),积极合理利用临床(chuang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)资源,将医(yi)(yi)(yi)(yi)学(xue)(xue)人(ren)文关怀和(he)医(yi)(yi)(yi)(yi)学(xue)(xue)伦(lun)理培(pei)训始终贯穿于(yu)整(zheng)个过(guo)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)过(guo)程中。

作为(wei)科(ke)室带(dai)头人(ren)(ren)和(he)教研室主任,他十(shi)分关(guan)(guan)注科(ke)室年轻(qing)医生(sheng)的发展(zhan)与进(jin)步,一直坚持带(dai)头学、规(gui)范(fan)学,为(wei)年轻(qing)医生(sheng)做榜(bang)样(yang)。“作为(wei)医生(sheng),临床经验很重(zhong)要,但同样(yang)需要时刻了(le)解自己领域的前(qian)沿动态,这样(yang)才能获得(de)真正的进(jin)步。”赵(zhao)勇在科(ke)室里定下一个雷打不动的规(gui)矩(ju): 每个星期全科(ke)人(ren)(ren)员(yuan)进(jin)行一次业务学习(xi),集体(ti)学习(xi)最(zui)新相关(guan)(guan)指(zhi)南,探讨(tao)针对疑难(nan)病的文献检(jian)索结果(guo),每次由一人(ren)(ren)展(zhan)示、交流研究情况。

四季更(geng)迭,这种学(xue)习方(fang)式却从(cong)未(wei)改变,潜移默(mo)化间,整个科室的专科能(neng)力(li)也不(bu)断(duan)地进步。

甘为人梯的“老黄牛”

医学生这块“刚出土”的璞(pu)玉能否成(cheng)就大(da)器,带教教师的责任(ren)重(zhong)大(da)。除了繁重(zhong)的日常临床急救和科室管理外,赵勇也承担着临床带教的工作。

其实,自开(kai)诊筹备(bei)工作起,赵(zhao)勇一直将临床工作和教学放在同等(deng)重要的地位。他(ta)不但(dan)亲自给科室人(ren)员开(kai)展教学培训(xun),而(er)且也(ye)鼓励年轻(qing)同事积极参与(yu)。他(ta)深知,医者不但(dan)身负造福一方患者的责任,更担(dan)负着为地方培养医疗人(ren)才(cai)的重任。

赵(zhao)勇曾长期承担(dan)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)本科(ke)生(sheng)《诊断学(xue)(xue)(xue)》《急诊医学(xue)(xue)(xue)》的(de)课堂教(jiao)学(xue)(xue)(xue)和临床带(dai)教(jiao),并担(dan)任国际学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)带(dai)教(jiao)老(lao)师(shi),因(yin)工(gong)作(zuo)认真负责(ze),还(hai)获(huo)得了“校(xiao)留学(xue)(xue)(xue)生(sheng)优秀带(dai)教(jiao)老(lao)师(shi)”的(de)荣誉(yu)。2018年,他获(huo)得“安(an)徽(hui)省工(gong)会组织(zhi)的(de)青年医师(shi)临床技能(neng)竞赛”二(er)等奖;2019年,获(huo)附属阜阳医院(yuan)“先进科(ke)教(jiao)工(gong)作(zuo)者(zhe)”荣誉(yu)称号。

日常教(jiao)(jiao)学中(zhong),他主要承(cheng)担医(yi)学生(sheng)(sheng)带教(jiao)(jiao)和医(yi)院青年医(yi)生(sheng)(sheng)技能(neng)培训的(de)(de)工作。带教(jiao)(jiao)医(yi)学生(sheng)(sheng)时,他会结(jie)合(he)(he)农药中(zhong)毒、重(zhong)症胰(yi)腺(xian)炎、急(ji)(ji)性心肌(ji)梗死等(deng)急(ji)(ji)诊(zhen)内科的(de)(de)典(dian)型病(bing)(bing)(bing)例,让学生(sheng)(sheng)简单汇(hui)报病(bing)(bing)(bing)史,以便了(le)(le)解学生(sheng)(sheng)对(dui)相关(guan)疾(ji)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)掌握情(qing)况(kuang),然后(hou)再结(jie)合(he)(he)病(bing)(bing)(bing)患实际情(qing)况(kuang)讲解疾(ji)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)定义、病(bing)(bing)(bing)因与(yu)发病(bing)(bing)(bing)机(ji)制、诊(zhen)断(duan)与(yu)鉴(jian)别诊(zhen)断(duan)及(ji)治(zhi)疗等(deng),同时提问(wen)每个学生(sheng)(sheng)一(yi)两个问(wen)题,加深他们(men)对(dui)疾(ji)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)了(le)(le)解。因为在平时的(de)(de)带教(jiao)(jiao)工作中(zhong)爱护、理(li)解和尊重(zhong)学生(sheng)(sheng),他还和很多学生(sheng)(sheng)建(jian)立(li)了(le)(le)亦(yi)师亦(yi)友(you)的(de)(de)关(guan)系。

此外,赵勇还(hai)是附属(shu)阜阳(yang)医院青年(nian)医生(sheng)技能大(da)赛的总指(zhi)导导师(shi),每(mei)年(nian)负责(ze)的培训项目包括体格检查、心电(dian)(dian)图、心电(dian)(dian)监护、气管(guan)(guan)插(cha)管(guan)(guan)术(shu)、心肺复苏术(shu)、电(dian)(dian)除(chu)颤术(shu)、胃管(guan)(guan)置入术(shu)、洗胃术(shu)及(ji)无(wu)创呼吸(xi)机等(deng)。即使工(gong)作再(zai)忙,他每(mei)周都会坚持3至4个(ge)课时的现场教学(xue),亲身示范(fan)具体流程,并提出(chu)重点,给予青年(nian)医生(sheng)针对性指(zhi)导。

“立德树(shu)人,言(yan)传身(shen)教(jiao),做好一(yi)个合格(ge)的带教(jiao)老师,首先就要(yao)严格(ge)要(yao)求(qiu)自己,以(yi)身(shen)作(zuo)则,以(yi)良好的行为(wei)带动和影(ying)响(xiang)学(xue)生。”赵勇(yong)说,在带教(jiao)过程中,特别(bie)注意教(jiao)育引导实习同学(xue)对(dui)病人的人文关怀(huai),叮嘱他(ta)们(men)要(yao)坚持(chi)以(yi)“以(yi)人为(wei)本,病人至上”的工作(zuo)理念,关心体贴(tie)病人。

“学(xue)(xue)科的(de)发(fa)展离不开(kai)教(jiao)学(xue)(xue),理论上(shang)要教(jiao),实(shi)践(jian)中也(ye)要带(dai)”,怀揣这样(yang)的(de)教(jiao)学(xue)(xue)理念,即使(shi)不断(duan)给(ji)自己忙碌(liu)的(de)时间表(biao)加(jia)码,赵(zhao)勇始(shi)终坚定不渝(yu)地投身(shen)于临床和教(jiao)学(xue)(xue)工作中,严(yan)格带(dai)教(jiao)的(de)同(tong)时也(ye)高(gao)标准(zhun)要求自己。

谈到获得(de)校(xiao)2020-2021年“十(shi)佳临床(chuang)教师”荣誉称号时(shi),赵勇表示,这既是(shi)肯定(ding),也是(shi)鞭策(ce)。他一(yi)直认为,“带教老(lao)师”是(shi)一(yi)个神圣的(de)称谓,需要远(yuan)大(da)的(de)理想(xiang)信念,广(guang)博的(de)知(zhi)识(shi)学(xue)问,宽(kuan)厚的(de)仁爱之(zhi)心。“未来工作中,我会坚持按(an)照这样的(de)要求不断鞭策(ce)自己(ji),继续甘当(dang)人(ren)梯,不断努力带出更多(duo)后起(qi)之(zhi)秀。”(附(fu)属阜阳医院 曹亚)